大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于游戏设计类学生的问题，于是小编就整理了1个相关介绍游戏设计类学生的解答，让我们一起看看吧。
你好，这个问题其实我也想过，为什么不能用游戏来学习呢？但后来我否定了我的想法。
很多人喜欢玩游戏而不喜欢学习的原因就是游戏比学习简单，每一个游戏都有一个结局，但是学习并不是，它无止境，即使安排在游戏里面他也不能像玩游戏那样有成就感，因为我们知道不管怎么样我都学不完。
趣味性，游戏吸引我们的很多是里面的场景，情节，操作，基本上都这就是游戏的内容了，如果把学习放到游戏里面，要想达到学习的目的，我相信归根到底还是要我们像在课堂上，在写作业时思考一样，那这样我们的本质还是在学习，不是在玩游戏，时间长了这和我们现在的学习没什么区别。
可行性，我觉得把我们学习的那么多科目，成千上万甚至上百万的知识点都融入到学习中，应该很难实现吧，大学的高数，计算机，C语言。把他们又放到游戏里面应该很难实现或者增加了理解的难度吧。
所以我觉得这个暂时不好实现。
这个想法很好，但实际效果估计会很差。每个孩子喜好不同，不可能所有人都会喜欢同一款游戏。如果强制去玩，可能会导致本来不爱玩游戏的学生，变得喜欢去玩别的游戏。
再者一款游戏很难包括这么多学科的知识，语文、数学、生物地理、物理化学、如果是大学还要包括等等等等…………！分支学科。那这款游戏应该取名《真实人生模拟器》或是《来啦老弟之开课了》
其实现在有部分游戏也能学到点知识，比如一些历史题材的游戏，虽然路子有点野但剧情走向大方向还是与真实历史偏差不是特别大，再好比一些烧脑游戏能锻炼孩子的逻辑思维，好比《EVE》这个游戏里市场低买高卖，市场做空其中较量有如现实中的股票市场，也有人从中获利百万。
如果一款游戏真正坐到融入小学到大学所有知识。先不说这游戏有多大，要运行这个游戏估计需要个服务器才行。估计学生们也不会喜欢这种 真实人生模拟 游戏。其实学习这东西还是靠孩子们的自觉，靠老师的教育方式（老师讲的生动有趣孩子们自然喜欢），还有家长的督促。
到此，以上就是小编对于游戏设计类学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于游戏设计类学生的1点解答对大家有用。
